educatie
educatie
The
current
Binnenkort kom je naar de voorstelling The Current van Club Guy & Roni. We kijken ernaar uit je in het theater te ontvangen! Op deze pagina lees je meer over het thema van de voorstelling, hoe de makers eraan hebben gewerkt en wat je kunt verwachten.
De titel van de voorstelling is THE CURRENT.
Hoe zou jij deze titel vertalen?
Waar denk je dat de voorstelling over gaat?
MAKERS EN SAMENWERKINGEN
The Current is gemaakt door Club Guy & Roni, een interdisciplinair dansgezelschap uit Groningen. Dit betekent dat dans de basis van het stuk vormt, maar dat andere kunstvormen net zo belangrijk zijn — zoals muziek, tekst, belichting en beeldende kunst. Ze ondersteunen de dans niet alleen, maar vormen samen één geheel.
Voor The Current werkte Club Guy & Roni samen met kunstenaar en componist Boris Acket.
Zoek op Instagram naar ‘Boris Acket’ en vertel de persoon die naast je zit in drie woorden wat je opvalt aan zijn pagina.
Boris zorgt ervoor dat de belichting en de ruimte zelf een sleutelrol spelen. In The Current wordt het publiek opgesplitst en door de ruimte geleid via 37 panelen — jij kiest zelf waar je naar kijkt, waar je staat en met wie je de voorstelling beleeft.
Samen maken ze een internationaal team van dansers, ontwerpers en muzikanten die een hele nieuwe wereld op het podium tot leven brengen. De choreografie is van Roni Haver en Guy Weizman, en de muziek is gecomponeerd door Max Frimout en de Oekraïense technoartiest Stanislav Tolkachev.
THEMA
De voorstelling gaat over collectiviteit, vrijheid en de kracht van fysieke verbondenheid. Geïnspireerd door rave- en clubcultuur bewegen dansers, muzikanten, en publiek zich samen door een steeds veranderend landschap van licht, geluid en architectuur.
NITE-actrice en zangeres Sarah Janneh draagt teksten voor van de Zuid-Afrikaanse schrijfster Ronelda S. Kamfer. Live percussie en elektronische muziek zorgen voor een intens, pulserend geluidslandschap.
The Current onderzoekt wat er gebeurt als mensen zich overgeven aan een collectieve stroom — en hoeveel ruimte er dan nog overblijft voor verzet, vrijheid en je eigen overtuiging.
Theater- en dansliefhebbers Chequenzo en Elena waren al bij een repetitie. Daarna interviewden ze choreograaf Guy Weizman, danser Milica Bajčetić en componist Max Frimout. Klik op de video hieronder om te zien wat zij ervan vonden.
Naar dans kijken: het beleven in plaats van het begrijpen
Je hoeft niet alles te begrijpen in een dansvoorstelling. Het is geen verhaal van begin tot eind, zoals in een film of een boek. Het draait om beweging, energie, sfeer en emotie — en hoe jij je daarbij voelt, is aan jou.
Misschien herken je een gevoel, een ritme of een beeld. Misschien ook niet, en dat is prima. Je kunt je gewoon laten meeslepen en volgen wat jou interesseert.
Het bijzondere aan deze voorstelling: jij bepaalt zelf waar je staat en welke versie je ziet. Er is geen goede of foute manier om te kijken.
VRAGEN EN OPDRACHTEN VOORAFGAAND AAN DE VOORSTELLING
OPDRACHT 1 –– DE DERDE RUIMTE
De derde ruimte is elke plek waar je tijd doorbrengt als je niet thuis of op school bent. Vroeger was dat een kerk of misschien een buurthuis, maar het kan ook een park of een restaurant zijn, een bowlingbaan of een nachtclub. In The Current is de club deze derde ruimte. Daar kun je vrijheid en collectiviteit voelen.
Deel 1 – Drie lijsten maken
Teken op het eerste vel drie kolommen en geef ze de titels: THUIS | SCHOOL | 3e RUIMTE
Stap 1 – Activiteiten (zwarte pen)
Schrijf in de kolommen THUIS en SCHOOL alle activiteiten op die je daar doet.
Bijvoorbeeld bij THUIS: koken
Bijvoorbeeld bij SCHOOL: les volgenStap 2 – Mensen (groene pen)
Voeg aan elke kolom toe: wie kom je daar tegen?
Bijvoorbeeld: vader, vriendinStap 3 – De 3e ruimte (zwarte pen)
De 3e ruimte is elke plek buiten thuis en school waar je tijd doorbrengt.
Voorbeelden: tennisclub, in een park
Schrijf jullie 3e ruimtes op in de derde kolom — en schrijf er ook bij wat je daar doet.Stap 4 – Mensen in de 3e ruimte (groene pen)
Wie kom je tegen op die plekken? Schrijf zoveel mogelijk namen of omschrijvingen op.
Bijvoorbeeld: vaste bezoekers, mensen die er werken, vrienden die je er toevallig tegenkomt
Deel 2 – VENN-diagram
Teken op het tweede vel een groot Venn-diagram met drie overlappende cirkels.Stap 5 – Activiteiten plaatsen (zwarte pen)
Neem de activiteiten van je lijsten en zet ze op de juiste plek in het diagram.Doe je iets alleen thuis? Dan hoort het in de cirkel THUIS.Doe je iets zowel thuis als in de 3e ruimte? Dan hoort het in het overlappende gedeelte van die twee cirkels.Vertaal de 3e ruimtes ook naar activiteiten: een park → fietsen, voetballen, picknickenStap 6 – Mensen plaatsen (groene pen)
Zet nu ook de mensen uit je lijsten in het diagram.Wie zie je alleen thuis? Alleen op school? Alleen in de 3e ruimte?Of op meerdere plekken?Stap 7 – Gevoelens toevoegen (oranje pen)
Wat voel je in elke ruimte? Schrijf die woorden in de bijbehorende cirkel — gevoelens mogen ook overlappen.Wat inspiratie:
Veilig · Leuk · Verrast · Verveeld · Grappig · Verbonden · Uitgedaagd · Ontspannen · Competitief · Energiek · Nieuwsgierig · Onveilig · Geïnspireerd
Nabespreking
Vergelijk jullie diagram met dat van de andere groepjes:
Wie had andere woorden of activiteiten?Heeft iemand iets op een andere plek gezet?Heeft iemand een 3e ruimte ontdekt die jij nog niet had bedacht?
OPDRACHT 2 –– schrijven
Beantwoord de onderstaande vragen individueel:
Kun je je een moment herinneren waarop je je tegen de groep verzette?
Weet je nog wie er nog meer bij was?
Hoe was het weer die dag?
Weet je nog wat je aanhad?
Weet je nog hoe je je daarbij voelde?
Weet je nog hoe de andere mensen reageerden?
Ga je meestal mee met de groep of verzet je je ertegen?
Denk je dat je ouders/verzorgers meegaan met de groep of zich ertegen verzetten?
Ken je iemand in je omgeving die zich tegen de groep verzet, die niet de trend volgt? Hoe zou je die persoon omschrijven aan iemand die hem of haar niet kent? OPDRACHT 3 –– FYSIEK
Deze opdracht is bedoeld om de leerlingen vertrouwd te maken met de panelen in de voorstelling.
Voorbereiding
Zorg voor genoeg ruimte zodat iedereen op armlengte afstand van elkaar kan staan.
Kies één iemand als kat en één als muis.
De rest van de groep vormt een grid — een gelijk aantal rijen en kolommen.
Bijvoorbeeld: 5 kolommen van elk 5 personen. Stap 1 – Leer de twee standen
Er zijn twee standen:Straten — spelers houden de handen vast van de personen links en rechts van hen (horizontaal)
Steegjes — spelers draaien 90 graden en houden de handen vast van de personen voor en achter hen (verticaal)
Oefen een paar keer het wisselen tussen straten en steegjes voordat je begint.
Stap 2 – Start het spel
Zet energieke muziek op.
Laat de kat en de muis vanuit dezelfde hoek starten — maar geef de muis een kleine voorsprong.
De regels:
De kat en de muis mogen alleen lopen over de open straten of steegjes.Ze mogen niet door, onder of over de gevormde handen heen.De workshopleider roept afwisselend: 'van straat naar steeg' of 'van steeg naar straat' — en iedereen wisselt meteen.Stap 3 – Wissel van rol
Is de muis gevangen? Dan wisselen de rollen: de kat wordt de nieuwe muis en er komt een nieuwe kat. Zorg dat iedereen aan de beurt komt.Wil je het moeilijker maken? Laat de kat een pen balanceren op zijn hoofd of onder zijn kin.
OPDRACHT 4 –– meegaan of verzetten: stellingen
Bij deze opdracht reageer je op stellingen door te bewegen.
Stap 1 – Ruimte inrichten
Wijs twee kanten van het lokaal aan: De ene kant = ik ben het eens De andere kant = ik ben het niet eens Heb je weinig ruimte? Dan werkt het ook staand of zittend met een handopsteek.Stap 2 – Reageer op de stellingen
Lees elke stelling voor en laat leerlingen naar de kant lopen die bij hen past. Er zijn geen goede of foute antwoorden.Ik draag dezelfde kleding als mijn vrienden.Ik luister naar dezelfde muziek als mijn vrienden.
Reflectie tussendoor: bespreek dit met de persoon naast je. Is hij of zij het eens met de plek waar je jezelf hebt geplaatst?
Ik vind het belangrijk dat ik me opgemerkt voel.Ik vind het belangrijk dat ik me in de menigte meng.Als je het ergens niet mee eens bent, moet je dat zeggen.Je moet je eigen meningen en overtuigingen regelmatig in twijfel trekken.Ik vind het fijn om deel uit te maken van een groep.Ik zoek ervaringen op die nieuw en spannend zijn.Ik laat anderen de beslissingen nemen.
Reflectie tussendoor: Praat eens met iemand aan de andere kant van de kamer: gedraag je je op school anders dan thuis?
Ik vind het fijn dat er regels zijn.Ik vermijd conflicten.Als anderen een groep leiden, bedenk ik hoe ik het anders zou aanpakken.
Bespreek in tweetallen hoe jullie deze vragen hebben beantwoord en of jullie denken dat jullie iemand zijn die zich verzet tegen de groep of zich eraan overgeeft.
Hoe ziet je partner jou?
OPDRACHT 5 –– MUZIEK EN DANS: MEEGAAN EN AFWIJKEN
Voorbereiding
Speel dit nummer af: Let me drive – Spotify
Sta op en vorm groepjes van vier. Stap 1 – Maak vier bewegingen
Bedenk als groepje vier verschillende bewegingen. Zorg dat iedereen in het groepje elke beweging kent en kan herhalen.A – Met de maat mee
Een simpele, repetitieve beweging die de maat van de muziek volgt.B – Tegen de maat in
Een beweging die niets te maken heeft met wat de muziek doet — bewust tegengesteld.C – De maat aanvullen
Een beweging die niet precies de maat volgt, maar er wel mooi bij past.D – Proberen te ontsnappen
Een beweging die probeert af te wijken van de maat — niet volledig tegengesteld, maar net iets anders.Stap 2 – Voeg de bewegingen samen
Oefen dit patroon totdat iedereen het uit zijn hoofd kent. Mag je het opschrijven? Tuurlijk.
Wat
A
A, B
A, C
A en D tegelijkHoe vaak
x 8
A x 2, B x 1 — herhaal dit twee keer
A x 4, C x 4 — herhaal dit twee keer
Helft van de groep doet A x 16,
andere helft doet D x 16 Stap 3 – Voer uit
Splits de groepjes van vier in duo's — twee groepjes van vier komen samen.
Voer de choreografie voor elkaar uit. Durf je het aan? Doe het voor de hele groep.
Nabespreking
Hoe voelde het om mee te gaan met het ritme?Hoe voelde het om je ertegen te verzetten?Was het leuker om het één of het ander te zien bij andere groepjes?
OPDRACHT 5 –– kostuumontwerp
Kostuumontwerper Benji Nijenhuis levert ook een bijdrage aan de wereld van The Current. De kostuums dienen meerdere doelen tegelijk: ze maken duidelijk wie de artiesten zijn te midden van de menigte, maar zijn ook op zichzelf staande kunstwerken — ze accentueren delen van het lichaam en benadrukken de bewegingen van de dansers.
Op deze manier wordt elk element dat je ziet of hoort een integraal onderdeel van het kunstwerk.
Pak een vel papier en wat kleurstiften en neem elk één minuut de tijd om in tweetallen te bespreken wat jullie favoriete outfit is om in te dansen. Iets loszittends of strak? Helemaal zwart of kleurrijke kleding? Streetstyle of chic? Schrijf op wat je partner zegt en wat hij of zij het liefst draagt.Je hebt 3 minuten om een outfit voor je partner te ontwerpen/te tekenen voor zijn of haar volgende feestje – zorg ervoor dat je één nieuw element toevoegt om hem of haar te verrassen. Laat elkaar jullie ontwerpen zien en bespreek jullie ideeën en waarom jullie voor dat specifieke ontwerp hebben gekozen.
OPDRACHT 7 –– duurzaamheidsquiz
Bij Club Guy & Roni streven we ernaar onze optredens zo duurzaam mogelijk te maken.
Welke van deze drie dingen doen we volgens jou? A) We reizen allemaal met elektrische vervoersmiddelen.
B) We eten tijdens de tour alleen vegetarisch.
C) We treden alleen op in theaters met een AA+-energielabel. Zie onderaan de pagina voor het antwoord.CONCLUSIE
Binnenkort zie je de voorstelling. Je hebt nu een korte inleiding gehad in de thema's van The Current — dit was het vertrekpunt voor de makers. De stijl van Club Guy & Roni wordt vaak omschreven als maximalistisch: grote gebaren, veel tegelijk. Dat kan soms overweldigend zijn, maar dat hoort bij de ervaring. Jij interpreteert de voorstelling op jouw manier, door jouw eigen bril. Na afloop is het gaaf om te vergelijken wat anderen hebben gezien — want dat kan heel anders zijn.Veel plezier!NA DE VOORSTELLING
Welk moment is je het meest bijgebleven?
Heb je nog vragen over de voorstelling?
Heb je dezelfde versie gezien als de persoon naast je?
Wat zouden je ouders of grootouders ervan vinden?
Hoe voelde het om bij de deur een stempel op je pols te krijgen?
Had je de neiging om te filmen of foto's te maken?Antwoord op de duurzaamheidsquiz: Antwoord B!
Al onze catering voor The Current is vegetarisch, in een poging om onze ecologische voetafdruk te verkleinen.Antwoorden A en C (elektrisch vervoer en alleen optreden in theaters met een AA+-energielabel) zijn nog niet mogelijk! Maar theaters werken eraan om groener te worden en wij zoeken naar manieren om steeds vaker elektrisch te reizen.